6月26日，福建省教育科學研究所吳明洪所長、學前教研室陳建超主任來到了晟禾聯(lián)建幼兒園，對普惠性民辦幼兒園進行了實地考察，還就相關(guān)課題進行了調(diào)研。晟禾教育總園長、聯(lián)建幼兒園園長等領(lǐng)導班子對調(diào)研組成員進行了接待。

此次調(diào)研組來到晟禾聯(lián)建幼兒園，先后參觀了園所的環(huán)境設(shè)施設(shè)備、教學日常、園所特色課程等，其中由老師和小朋友們通過廢物利用、巧手改造的環(huán)創(chuàng)作品給調(diào)研組留下了深刻的印象。學前教研室陳建超主任在看到小朋友們的手工作品時表示，孩子們的可塑性都很強，幼兒園通過對廢舊物品的二次改造，不僅培養(yǎng)了孩子的環(huán)保意識，還開發(fā)了他們的創(chuàng)造力，老師們做的很好！

發(fā)展學前教育，提高保教質(zhì)量是關(guān)鍵。教師作為幼兒成長過程中的重要陪伴者，其教育行為在很大程度上影響著幼兒的健康發(fā)展。會上，晟禾教育謝總園長對《普惠性民辦幼兒園教師教育行為規(guī)范化實踐研究》這一課題進行了闡述，并向調(diào)研隊伍解說了選擇這一課題的原由及開展這一課題的意義。

在聽取謝總園長的講解后，調(diào)研組對此次聯(lián)建幼兒園提報的課題給予了高度認可，省教育科學研究所吳明洪所長表示：晟禾教育能以公立園的標準來辦民辦園是值得大家學習和借鑒的。發(fā)展有質(zhì)量的學前教育不僅需要有安全適用、質(zhì)量達標的硬件設(shè)施，更需要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的幼兒園教師隊伍。學前教育事業(yè)需要沉淀和積累，幼兒園應(yīng)該加強園長、教師的師德師風建設(shè)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平。

學前教研室陳建超主任則提出了應(yīng)該讓更多的學前教育工作者不定期參加一些課程學習，尤其是園所的骨干教師，通過一帶多的形式，將新的教育理念和教學方式傳遞給更多的老師，提升教師的整體教學水平，共同推進學前教育的發(fā)展。